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                【基礎課部】召開學業導師工作動員會

                2020-06-05 作者: 來源:基礎課部 編輯:李曼

                本網訊 為了深入做好“立德樹人、教書育人”工作,完善“三全”育人工作,基礎課部在征得學校相關部門的支持和同意後決定從本學期開始實施學業導師工作機制,6月5日下午基礎課部召開了學業導師工作動員會,會議由基礎課部主任王建武教授主持。

                學業導師工作機制的設想是王建武主任在2019年年終工作匯報中提出的,學業導師是基礎課部和二級學院溝通聯系的橋梁。基礎課部從本學期開始,與二級學院開展了深層次聯系與協作,從基礎課部黨員教師和骨幹教師中選派一批思想作風正派、業務能力較強的教師到二級學院擔任學業導師,旨在提升學生大學英語、高等數學、大學物理、計算機基礎的育人質量,提升學生參加學科競賽的獲獎層次和數量,開展課程思政,不斷提升我校的全面育人質量,進一步擴大我校在社會上的影響,加快我校的建設發展。

                本學期開學後,基礎課部積極與人事處、學生工作處、各二級學院溝通聯系,推進此項工作。基礎課部根據各二級學院的學生規模和專業特色,派出3-5名在該院帶課的英語、數學、計算機教師擔任該院的學業導師,協助二級院輔導員開展學生基礎課教育引導和學科競賽的指導培訓工作;派往各院的學業導師,每個學院為一個組,設組長一名,根據基礎課部各階段學科競賽任務,統籌安排和對接學業輔導工作,接受基礎課部的檢查和考核。二級學院則需要確定一名學管口人員與基礎課部學業導師組長對接,開展各類學業輔導和學科競賽組織培訓工作。

                在動員會上,王建武主任明確了學業導師的工作任務,具體工作內容有:幫助學生建立起英語、數學、物理、計算機等基礎課程的學習興趣;解答學生在過程中的困難,幫助引導學生建立起基礎課的學習信心;提升本科生大學英語四級考試通過率、專科生英語應用能力A級考試通過率;提高專升本英語與數學上線成績,以及考研英語與數學成績,指導學生參加學科競賽(英語、數學、計算機類),提升獲獎層次和數量;協助二級學院輔導員,及時溝通反饋學生的學習動態,引導學生建立起良好的學習習慣,進而推動學校的學風建設。

                這是為提升學生的綜合素質,厚植學生的文化基礎,是扭轉學風促進學風建設的重要舉措,基礎課部希望通過派出學業導師的工作機制,將基礎課教育擴展到第一課堂之外,深入到學生管理的各個環節。提升學生的綜合素質和能力,不斷提升我校的全面育人質量,進一步擴大我校在社會上的影響,這是一個系統工程,需要學校各個部門、每一位教師的共同努力與聯動協作。